杨靖宇小学一年级新生阳光分班排座实施方案

为进一步规范教育办学行为，加强师德师风建设，创新工作方式，促进教育公平，努力解决好群众关心的人情编班排座问题，办好人民满意的教育。根据教育局整治人情编班排座工作方案的工作思路，我校特制定一年级新生阳光分班排座实施方案：

一、目标任务

通过实施“阳光分班”，努力建立科学合理的分班机制，均衡配置教师资源，从根本上解决新生入学择班问题，创建健康有序、平等和谐、公平公正的教育环境，办人民满意教育。

二、工作原则

1.公开原则。学校一年级新生分班坚持阳光操作，公布分班方案，公开分班过程，公告分班结果。

2.均衡原则。每个班的学生总数、男女生人数均衡搭配。每个班的班主任和科任教师，尽可能在各方面均衡配置。

3.随机原则。每个班的班主任与学生组合现场随机抽签确定。

三、工作安排

（一）加大宣传力度。

召开家长会和全体班主任会议进行培训，明确人情编班排座的危害，创新治理模式和方法，扎实开展治理活动，将治理工作不断推向深入。

1.通过校园广播、板报等形式宣传人情编班的危害，倡导阳光编班、阳光分座，自觉抵制人情执教的不正之风。

2.学校与每一名班主任签订《承诺书》，郑重承诺远离人情编班排座现象。

3.在大门口、宣传栏等醒目处，张贴或悬挂有关专项治理内容的宣传标语。

4.设立公开举报箱，公布教育局和学校的举报电话(教育局举报电话：7268009 7268028 学校：15844977819)

(二)自查自纠环节。开展自查自纠工作，采取切实可行的措施，坚决打击人情编班、排座的违规违纪行为，对本校人情排座现象进行摸底。

(三）集中整治环节。从2014年秋季新学期开始，起始年级新生实行阳光编班，所有在校生实行阳光排座。今年已经是实行的第六年。

四、实施办法

1.举行阳光编班仪式。在每年秋季开学初举行本校的新生编班仪式。编班仪式参会人员要包括教育局基础教育科人员、监察室人员、学校领导、家长委员会成员、学生代表、起始年级班主任、任课教师等。仪式当场要公示招生政策和招生实施方案以及本年度招生具体情况。

编班过程要实现三公开、三不动。三公开：一是整个编班过程向家长委员会、社会公开；二是当场公开宣布学生编班名单；三是当场宣布班主任和任课教师名单。三不动：一是编班名单和任课教师名单公布后不得变动；二是分班当日未报到学生，现场随机选定家长代替抽签，确定班级后不得变动；三是编班后，校际间学生不得变动。学校要实行现场随机编班，分班的原则不以学生成绩为依据，而是统筹男女比例后通过抽签等形式随机编班。分班前随机选取家长代表，在教育局行政人员和技术人员的指导下导入学生信息，分班结果当日公示，接受监督。形成班级学生名单后，班主任当众抽签确定任教班级。编班结束后，将编班名单制作A4纸表册4份，教育局基础教育科、监察室、学校、班主任各一份备案。教育局基础教育科和监察室将名单于分班结束后带回备案。班级一旦确定，任何人都不许以任何理由进行调整，同年级最大班级和最小班级人数差不允许超过五人，转入学生由抽签方式决定所入班级，分班后第一学期，本县区内不允许学生转学。

坚持阳光分座。学校各班级阳光分座每学年进行一次。分座时学生集合排队，在学校领导、教师和所在班级家长代表共同监督下，学生按照性别、身高，从小到大排列，经现场监督人员确认无异议后，班主任依据横排从左至右或从右至左蛇形依次落座。确定座位后，按教育局设计的平面图制作A4纸表册和平面图一式3份，教育局基础教育科、学校、班主任各一份备案。上交教育局基础教育科的在学校完成阳光分座后一周内交付备案。学生座位每周轮换一次，每次原则上只允许横向调整，个别班级如果身高较为接近，可以间周相邻两排前后互换。

学期中间因身体健康或其他特殊原因需要进行纵向调整的学生，必须由学生本人或家人写出申请，并出具相关证明，经学校领导班子研究同意方可进行调整。转入学生可暂时安排到最后一排或临时座位，待下次重新编排座位时按照规则编排。如有学生转出，座位暂时不动，作为临时座位，待下次重新编排座位时按照规则编排。学生座位确定后，不得随意调换。

五、领导小组

　　  组  长：马来利     （校 长）

　　  副组长：孙颖俐     （副校长）

　　  成  员：王清涛     （教导主任）

　　  王  虹     （副主任）

　　  各年级组长

　　  丁慧      （家长委员会）

　　  向学红    （家长委员会）

　　  侯广华    （家长委员会）

(此件主动公开）

　　 杨靖宇小学

　　2019年8月14日